-
Pledoarie pentru lectură: Citesc, deci exist!
Lectura și dialogul cu cartea sunt delectări intelectuale, dar și șezători în sânul familiilor, însoțite de strigăte interioare ce traduc setea de cunoaștere. Cititul îmbracă diverse forme ale căutării de sine, forme de redecoperire, de întâlnire față-n față cu un alt eu. Este un fel de rețea socială care te călește din punctul de vedere al dezvoltării și rezistenței personale. O rețea în care tu, în calitate de cititor, te plimbi de la un capitol la altul, de la un vers la altul, dansezi cu frazele și slovele, stai la taifas ba cu personajele, ba cu autorul. Uneori până în punctul în care tu însuți ajungi autor. Lectura este mai…
-
Interviu: „A vorbi o limbă înseamnă a fi liber, a gândi analitic, uneori cu voce tare”
De Ziua Europeană a Limbilor, marcată anual la 26 septembrie, am acordat un interviu pentru portalul Moldova9.com. Jurnalistul Vitalie Guțu m-a provocat la o discuție despre rolul și necesitatea deprinderii și cunoașterii unei limbi străine ca element definitoriu în dezvoltarea noastră ca personalitate, comunitate și națiune, per ansamblu. M9: Cât mai multe limbi cunoști, cu atât mai multe destine și culturi explorezi. În acest context, cât de important e să vorbești o limbă de circulație europeană? Ghenadie Râbacov: Cunoașterea a cel puțin două limbi de circulație internațională înseamnă, înainte de toate, posibilități mult mai mari de comunicare și de acces la universalitate. Învățarea unei limbi străine reprezintă o investiție prețioasă în…
-
Curriculumul școlar ca răspuns la provocările globale: abordare postmodernistă
Astăzi, Ministerul Educației Culturii și Cercetării și Asociația Generală a Învățătorilor din România, filiala R. Moldova au fost gazdele unui nou webinar cu tema Curriculumul școlar ca răspuns la provocările globale. Postmodernism și inovare, desfășurat în cadrul Academiei de Vară a cadrelor didactice la care subsemnatul este unul dintre cei peste 8000 de participanți. Am fost onorați de prezența în online a doi experți în materie de proiectare și modernizare curriculară: conf. univ. dr. Ion Guțu, Directorul Departamentului de Lingvistică Romanică și Comunicare Interculturală, USM, autor și coordonator al Ghidului de implementare a curriculumului național pentru limbile străine, și dr. în științe ale educației Vasile Flueraș din Cluj-Napoca. Invitatul din…
-
Daniel Funeriu, despre şcoala în siguranţă, fără COVID-19
Revenirea pe băncile școlilor în septembrie 2020 este, pe lângă multe alte lucruri legate de noul coronavirus, un subiect complicat și plin de semne de întrebare. Nimeni nu știe cum e mai bine. Realitatea crizei îi depășește pe toți. Nici un stat nu a fost pregătit pentru situația în care ne aflăm în prezent, iar scenariile din educație au la bază experiențele limitate ale unor țări care au riscat mai mult sau mai puțin în fața virusului inamic. Ce facem ca să minimizăm riscul? Ce facem pentru a crește în mod real oportunitățile de învățare a copiilor, dar și cele de dezvoltare a profesorilor? – aceste două întrebări au fost…
