-
Rearhitecturizarea paradigmelor educaționale pentru era digitală
RevoluÈia tehnologicÄ din anii ’80 precum Èi saltul electronic produs în anii ’90 ai secolului trecut au transformat vertiginos lumea economicÄ, socialÄ Èi implicit cea educaÈionalÄ. GraÈie emergenÈei noilor tehnologii informaÈionale Èi de comunicare (NTIC) ce pot fi utilizate cu succes în spaÈiul educaÈional, statutul sistemului tradiÈional Èi arhitectura paradigmelor educaÈionale capÄtÄ cu totul alt contur, fÄcându-Èi loc sisteme noi de învÄÈare: învÄÈarea la distanÈÄ, învÄÈarea online, învÄÈarea de tip hibrid (Blending Learning), tele-educaÅ£ia, e-learning, care sunt practic cvasisinonimice. Conform definiÈiei propuse de Comisia EuropeanÄ, e-learning înseamnÄ « utilisation des nouvelles technologies multimédia et de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des…