Educatie

Classes bilingues francophones | La pédagogie du projet et les numériques

32 enseignants de FLE et de DNL des établissements scolaires à classes bilingues francophones ont bénéficié de 12h de formation sur la pédagogie du projet et les numériques, hébergée et organisée les 22-23 août 2024 par l’Alliance Française de Moldavie en partenariat et avec l’appui de l’Agence Universitaire de la Francophonie, et animée par Brindusa-Petronela Ionescu de Iasi, Roumanie.

Les professeurs ont suivi une série d’ateliers sur l’exploitation des outils numériques et de l’intelligence artificielle (IA) en classes de français et sciences, mais également des sessions dédiées à l’apprentissage par projet – constitution d’équipes, choix du thème, problématique, conception du plan et recherche à l’aide de l’IA. Ils ont eu l’opportunité de (re)découvrir les ressources éducatives libres (REL), différentes applications pour créer des images, posters, diagrammes, vidéos etc. – instruments outils grâce auxquels un enseignant peut concevoir un projet didactique interactif, ludique et plus attractif pour ses élèves.

Le point fort de la formation a été le travail en équipes mixtes FLE – DNL, l’articulation des contenus de langue et sciences étant prioritaire pour l’enseignement bilingue.

Cette action s’inscrit dans la Plan d’action commun des partenaires des classes bilingues, approuvé par le Ministère de l’Éducation et de la Recherche.

32 de cadre didactice de limbă franceză și de discipline non-lingvistice (matematică, chimie, fizică și biologie) din instituțiile de învățământ cu clase bilingve francofone au beneficiat de două zile de formare cu tema Pedagogia proiectului și digitalul.

Formabilii au avut ocazia să (re)descopere resursele educaționale libere (REL), aplicații, modalități de creare a imaginilor, posterelor, diagramelor, materialelor video și audio cu ajutorul inteligenței artificiale (IA) ș.a. – instrumente grație cărora un profesor poate să-și conceapă un proiect didactic într-un mod atractiv, ludic și interactiv astfel încât elevii să însușească mai ușor materia și să colaboreze cu colegii în procesul de învățare. Profesorii au aflat lucruri noi și despre învățarea bazată pe proiecte – constituirea echipelor, alegerea temei, formularea problematicii, elaborarea unui plan de cercetare ș.a.

Punctul forte al trainingului a fost lucrul în echipe mixte (FLE și DNL) și elaborarea unor mini-proiecte interdisciplinare cu aplicarea IA, articularea conținuturilor de limbă străină cu cele ale științelor exacte fiind prioritară pentru învățământul bilingv.

Au fost două zile de „vivre ensemble” cu cea mai tare echipă pedagogică.

Mulțumiri alese formatoarei Brîndușa-Petronela Ionescu pentru colaborare, deschidere și consistența materialelor prezentate.

Formarea a fost găzduită și organizată de Alianța Franceză din Moldova în parteneriat și cu sprijinul financiar al Agenției Universitare a Francofoniei – Biroul Național AUF Moldova. Ea face parte din planul de acțiuni al Claselor bilingve francofone, elaborat în coordonare cu toți partenerii și aprobat de Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova.

Mai multe foto vezi AICI.