-
Oficial.md /Lector universitar, despre prestigiul de a fi profesor: Unii sunt „arși pe rug”…
Lectorul universitar Ghenadie Râbacov spune cÄ munca cadrelor didactice din Republica Moldova este una nemotivatÄ financiar Èi se mai gÄsesc unii care au o atitudine care distruge esenÈa Èi prestigiul cadrului didactic, informeazÄ OFICIAL. El spune cÄ aceastÄ crizÄ a cadrelor didactice se aprofundeazÄ, iar profesorii nu sunt nicicum motivaÈi pentru a continua activitatea Èi nici tinerii nu râvnesc la aceastÄ profesie. „Profesorul este tratat urât, ca un ratat plin de frustÄri care nu Èi-a gÄsit rostul în lume. E un tratament dezolant din partea întregii societÄÈi, un tratament care a reuÈit sÄ-i convingÄ pe mulÈi cÄ sunt cu adevÄrat niÈte rataÈi. Profesoratul a devenit, pentru unii, una dintre alternativele…
-
„Dincolo de dimensiunea sa culturală, franceza este o limbă a viitorului și a avansării profesionale”
Pe 11 august, am acordat un interviu pentru portalul COOLtura, în care am vorbit despre proiectul Clase bilingve francofone, pe care îl coordonez, Èi utilitatea limbii franceze în era globalizÄrii Èi a diversitÄÈii. ÎndrÄgostit de limba francezÄ Èi mereu atent la tot ceea ce se întâmplÄ în domeniul învÄÈÄmântului, Ghenadie Râbacov gestioneazÄ un proiect educaÈional francofon de excepÈie. Nivelul înalt de culturÄ managerialÄ îi permite mereu sÄ atingÄ noi performanÈe. Despre ce proiect este vorba Èi despre utilitatea limbii franceze în era globalizÄrii Èi a diversitÄÈii, ne povesteÈte chiar el într-un dialog cu reporterul nostru. COOLtura: Cine este Ghenadie Râbacov Èi ce proiect educaÈional coordoneazÄ în proiect? Gh. Râbacov: Ghenadie este un…
-
Cadrul didactic și criza vocațiilor
Garantarea unei educaÅ£ii de calitate Åi promovarea oportunitÄÅ£ilor de învÄÅ£are de-a lungul vieÅ£ii pentru toÅ£i este una dintre temele fundamentale pe Agenda EducaÈiei Globale 2030. Pentru a atinge acest obiectiv e nevoie, însÄ, de profesori bine pregÄtiÈi, corect plÄtiÈi, motivaÈi Èi protejaÈi în faza abuzurilor de tot genul. Din pÄcate, tendinÈele mondiale indicÄ o scÄdere semnificativÄ a motivaÈiei cadrelor didactice. R. Moldova nu face excepÈie. SituaÈia e sumbrÄ. AsistÄm la o crizÄ a vocaÈiilor. Remunerarea dascÄlilor stagneazÄ în raport cu alte profesii. Profesorul nu mai este stÄpânul Ècolii. PÄrinÈi, oameni din afara sistemului, care nu au nicio tangenÈÄ cu învÄÈÄmântul, dicteazÄ CUM Èi CE trebuie sÄ predea un pedagog, CUM…